摘要：残疾人工作涉及千家万户，康复和教育是关键。全省各级残联高度重视残疾人康复和教育工作，重点关注残疾儿童少年及贫困残疾人家庭子女的康复、教育，取得显着成绩。

　　残疾人工作涉及千家万户，康复和教育是关键。全省各级残联高度重视残疾人康复和教育工作，重点关注残疾儿童少年及贫困残疾人家庭子女的康复、教育，取得显着成绩。

　　据统计，2019年全省得到基本康复服务的0-6岁残疾儿童13970人，7-17岁残疾儿童16394人。省残联配合教育部门开展9661名未入学残疾儿童少年核实促学工作，并“一人一案”安置2547名残疾儿童少年入学。全省为1545名家庭经济困难的残疾儿童享受普惠性学前教育提供资助，各地多渠道争取资金支持，对486名残疾儿童给予学前教育资助。

　　图为省残联领导在省残疾人康复中心了解线上康复训练和指导情况（资料图）

　　今年的新冠肺炎疫情，导致学生无法正常上课。针对实际情况，省残联要求各地逐一摸清辖区内残疾学生（含0-6岁参加康复训练儿童）及贫困残疾人家庭子女在线学习情况，积极协调教育机构（康复机构）努力解决线上教学难点问题。对贫困残疾人家庭无法参加线上教学、康复训练的学生（儿童），要主动协调多方力量“一人一案”妥善解决。

　　图为省残疾人康复中心开展线上康复训练和指导（资料图）

　　对于残疾儿童家庭来说，停课停学影响更大，一旦错过了持续的康复训练，就很难达到最佳恢复效果。对此，省残联全力帮助、指导和鼓励各类残疾儿童康复机构开展线上康复训练和指导。全省残疾儿童康复机构纷纷行动起来，制作线上教学、训练、讲座等课件、视频、图片……在省残疾人康复中心，各个康复部门每天都要制定详细的教学计划、开展线上示范教学、拍摄制作教学资源，通过“一对一”“一对多”等形式为残疾儿童提供康复训练和指导，确保“停课不停学、学习不延期”。

　　为降低疫情对贫困残疾人脱贫攻坚的影响，有效有序推动各项精准扶贫政策落实到位，今年省残联将继续实施残疾儿童抢救性康复救助，在基本实现0-6岁残疾儿童抢救性康复救助应救尽救的基础上，全面提升康复服务水平。配合教育部门落实好《广东省促进特殊教育公平整合发展方案》和第二期特殊教育提升计划要求，完善残疾儿童入学评估机制，核实核准适龄未入学残疾儿童数据，通过分类别、分等级、分地区的区别化安置措施，“一人一案”地解决适龄残疾儿童教育的安置问题。对贫困残疾人家庭子女，全省残联系统积极协调民政、社区、企业等多方力量，为其提供教育所需的资金支持和人文关怀，做到残疾儿童少年和贫困残疾人家庭子女教育“一个也不掉队”。