全面实施融合教育，既是贯彻落实党中央、国务院关于“办好特殊教育”工作的具体要求，是适应新时代育人方式改革、全面提升育人质量的现实需要，也是让每一个残疾学生享有公平而有质量的教育的重要体现。

　　全面实施融合教育，既是贯彻落实党中央、国务院关于“办好特殊教育”工作的具体要求，是适应新时代育人方式改革、全面提升育人质量的现实需要，也是让每一个残疾学生享有公平而有质量的教育的重要体现。

　　12月22日至23日，由广东省教育厅、广东省残疾人联合会、香港特别行政区政府教育局指导，广东教育学会特殊教育专业委员会、广东狮子会、救世军港澳军区承办，广东外语外贸大学、香港中文大学聋人与手语研究中心、《新课程研究》杂志社、广东知明教育传媒有限公司共同协办的“和合相生，融合教育推进及支持策略研究”第二届粤港澳融合教育论坛在广州开幕。广东省残联党组书记、理事长张永安出席开幕式并致辞。

　　此次活动共有50余名主讲嘉宾参加，在香港、澳门均设有分会场。论坛采取线上线下同步进行的形式展开，线上论坛参与人数超1.76万人；广东省各级教育局、残联相关负责人等共230余人参加线下论坛。

　　图为活动现场

　　开幕式上，张永安指出，残疾人是最困难的特殊群体，除了身心受限，最大的弱势源自于他们受教育水平低和接受教育的困境。办好特殊教育，让每个孩子都能享用公平而有质量的教育，有赖于全社会共同努力。举办这次论坛，是贯彻落实党的十九届五中全会的决策部署、加强融合教育理论与实践问题研究的重要举措，对推进粤港澳大湾区特殊教育事业发展，建立和完善粤港澳融合教育交流与合作机制具有重要意义。

　　张永安要求，各级教育部门要持续、大力推进融合教育，健全特殊教育保障机制，健全特殊教育专业支撑体系，推动我省特殊教育事业高质量发展；各级残联组织和残疾人工作者要抓住机遇，履职尽责，积极主动配合教育部门开展工作，从残疾孩子都能接受良好教育的基本权利出发，为他们创造有尊严的未来；每一所学校和每一位老师要秉承关怀、接纳的理念,让每一个残疾孩子在融合教育的环境中增长知识、获得技能、增强社会适应能力,为全面融入社会奠定坚实基础。

　　图为张永安致辞

　　广东省教育厅主任督学李璧亮表示，融合教育是特殊教育发展的必然趋势，希望论坛能够成为向社会传递粤港澳大湾区特殊教育改革发展动态的风向标，成为展示粤港澳大湾区特殊教育理论研究成果与办学实践、分享交流融合教育经验做法的重要平台，为全面提升粤港澳三地特殊教育发展水平助力。

　　图为论坛征文颁奖仪式

　　论坛期间，香港特别行政区政府教育局叶秀媚女士、澳门特别行政区政府教育暨青年局教育厅黄嘉祺厅长、救世军港澳军区总指挥李光秋上校分别致辞；教育部基础教育司特教处处长黄伟、广东省教育研究院基教室副主任黄志红、广州市教育局副局长陈敏生等专家学者作主题报告；深圳市残联代表、广东狮子会第一副会长郑子殷分别作主题分享。

　　图为主题分享现场（1）

　　图为主题分享现场（2）

　　23日，活动设置了高教论坛、地市论坛、特教名校长工作成果展示、教师专场等四个分论坛，聚焦粤港澳大湾区融合教育中出现的热点、难点、重点问题，丰富和发展具有粤港澳地区特色的融合教育理论和融合教育制度，推进粤港澳融合教育事业的理论研究和实践发展。